8 grudnia – dzień pierwszy mobilności ponadnarodowej w projekcie młodzieżowym dobiegł końca!
Pierwszy dzień naszej międzynarodowej mobilności trenerów młodzieżowych w Szwecji był dniem uważnego słuchania, konfrontowania doświadczeń i budowania wspólnego języka do rozmowy o młodzieży z doświadczeniem uchodźstwa.
Rozpoczęliśmy od oficjalnego otwarcia spotkania i przedstawienia planu sześciu intensywnych dni pracy. Uczestnicy określili swoje oczekiwania wobec mobilności, a rozmowa bardzo szybko zeszła na wspólny mianownik – potrzebę stworzenia praktycznego, realnego narzędzia dla trenerów młodzieżowych, którzy każdego dnia pracują z młodymi osobami dotkniętymi skutkami wojny i przymusowej migracji. Już na tym etapie wyraźnie wybrzmiała rola skryptu edukacyjnego, który ma być efektem naszej współpracy ponadnarodowej.
W kolejnym bloku skupiliśmy się na kontekście funkcjonowania młodzieży uchodźczej w Polsce i Szwecji. Dane statystyczne i opisy systemowe stały się punktem wyjścia do ważnej dyskusji o tym, czego nie widać w raportach, a co jest codziennością pracy trenerów: poczuciu tymczasowości, trudnych relacjach rówieśniczych, zmęczeniu adaptacją, napięciach emocjonalnych i potrzebie bycia zauważonym poza etykietą „uchodźca”.
Najważniejszą częścią dnia była rozbudowana debata w formule world café. W międzynarodowych, mieszanych grupach polsko-szwedzkich analizowaliśmy cztery kluczowe obszary: bezpieczeństwo i relacje, szkołę i język, czas wolny oraz zdrowie psychiczne. Efektem tej pracy była wspólna mapa barier i potrzeb młodych ludzi, która stanie się jednym z fundamentów tworzonego skryptu. To właśnie tu najmocniej wybrzmiało, jak bardzo podobne wyzwania pojawiają się w różnych krajach, mimo odmiennych systemów i kontekstów społecznych.
Po przerwie obiadowej przyszedł czas na prezentacje doświadczeń lokalnych. Każda z organizacji zaprezentowała konkretne studia przypadków ze swojej pracy z młodzieżą ukraińską. Rozmowy pokazały zarówno różnice wynikające z lokalnych uwarunkowań, jak i wspólne schematy trudności, z którymi mierzą się młodzi ludzie po obu stronach Bałtyku.
Druga część popołudnia została poświęcona orienteeringowi jako narzędziu integracji społecznej. Partner szwedzki zaprezentował swoje wieloletnie doświadczenia w pracy z młodzieżą lokalną i uchodźczą, a strona polska uzupełniła je przykładami działań realizowanych w ośrodkach pobytowych i lokalnych społecznościach. Wspólnie zastanawialiśmy się, które elementy tej formy aktywności mają największy potencjał integracyjny – mapa jako wspólny język, współpraca zamiast rywalizacji, odkrywanie nowej przestrzeni i budowanie poczucia sprawczości.
Dzień zakończyliśmy wieczorną ewaluacją. Krótki pre-test pozwolił sprawdzić punkt wyjścia wiedzy uczestników, a runda refleksji pokazała, że największą wartością pierwszego dnia było zderzenie perspektyw i doświadczeń oraz poczucie, że tworzymy coś wspólnie – od podstaw, uważnie i odpowiedzialnie.
To był intensywny, merytoryczny początek sześciodniowej pracy, który jasno wyznaczył kierunek dalszych działań i współpracy nad materiałami edukacyjnymi dla trenerów młodzieżowych
Działanie finansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Erasmus+. Typ akcji: Akcja 2 Partnerstwa na rzecz współpracy – Partnerstwa na małą skalę (KA210-YOU) Tytuł projektu „Zorientowani na wspólną przyszłość! - opracowanie narzędzi integracji społecznej młodzieży z doświadczeniem uchodźstwa.” Numer projektu: 2025-1-PL01-KA210-YOU000353659. 
