A jak wygląda plan na najbliższe dni?
Dzień pierwszy poświęcony będzie potrzebom młodych uchodźców i realnym barierom, z jakimi mierzą się w Polsce i Szwecji. To dzień rozmów opartych na doświadczeniu praktyków, zestawiania danych z codziennością pracy w terenie oraz pierwszych debat o tym, jak orienteering może stać się narzędziem budowania relacji, poczucia bezpieczeństwa i sprawczości. To również moment wyznaczenia wspólnego kierunku i rozpoczęcia pracy nad strukturą skryptu edukacyjnego dla trenerów. Nasi trenerzy podzielą się wnioskami z pracy oddolnej w ośrodkach dla uchodźców w Garczynie, Kościerzynie i Wygoninie, a Szwedzi opowiedzą o pracy oddolnej w ramach działań klubowych.
Drugiego dnia uczestnicy zanurzą się w metodyce pracy z młodzieżą z doświadczeniem wojny i przymusowej migracji. Trauma-informed education, edukacja pozaformalna, działania w przestrzeni otwartej, storytelling i praca z barierą językową – wszystko to zostanie przełożone na konkretne rozwiązania. Drugiego dnia powstanie również pierwszy roboczy zarys skryptu, który w przyszłości trafi do trenerów pracujących z młodzieżą w różnych krajach.
Dzień trzeci to obserwacja praktyki partnera ponadnarodowego. Nasi trenerzy wezmą udział w rzeczywistych zajęciach integracyjnych prowadzonych z udziałem młodzieży lokalnej i młodzieży z doświadczeniem uchodźstwa. Będą obserwować dynamikę grupy, role trenerów, sposoby komunikacji, reagowanie na trudności i napięcia. Zdobyte obserwacje zostaną natychmiast przełożone na konkretne wnioski i zapisy do części praktycznej skryptu.
Czwarty dzień skoncentruje się na projektowaniu scenariuszy warsztatów integracyjnych – osobno dla młodszych nastolatków i dla młodzieży w wieku 16–19 lat, która często pozostaje „najtrudniejszą” i najbardziej niewidzialną grupą. Powstaną kompletne scenariusze zajęć, uwzględniające bezpieczeństwo, dostępność, pracę zespołową, refleksję i realne potrzeby młodych ludzi.
Piąty dzień będzie dniem testowania. Symulacje, micro-teaching, informacja zwrotna i korekty – wszystko po to, by materiały nie były tylko „ładne na papierze”, ale rzeczywiście działały w praktyce. To również moment dopracowywania wytycznych dla trenerów: jak reagować na trudne sytuacje, jak wspierać młodzież z barierą językową, jak dbać o dobrostan uczestników i prowadzących.
Szósty, ostatni dzień zamknie się podsumowaniem, refleksją i spojrzeniem w przyszłość. Co z tych doświadczeń zostanie wdrożone w pracy lokalnej? Co trafi do finalnej wersji skryptu? Jakie zmiany w podejściu do pracy z młodzieżą już się wydarzyły? To dzień, w którym międzynarodowa mobilność zaczyna realnie pracować na rzecz długofalowej zmiany.
Przed nimi sześć dni intensywnej, odpowiedzialnej i bardzo potrzebnej pracy. A tymczasem dopływany!
Działanie finansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Erasmus+. Typ akcji: Akcja 2 Partnerstwa na rzecz współpracy – Partnerstwa na małą skalę (KA210-YOU) Tytuł projektu „Zorientowani na wspólną przyszłość! - opracowanie narzędzi integracji społecznej młodzieży z doświadczeniem uchodźstwa.” Numer projektu: 2025-1-PL01-KA210-YOU000353659. 
