Za nami piąty i przedostatni dzień mobilności ponadnarodowej – 12 grudnia
Dziś pracowaliśmy w formule, którą zawsze traktujemy jako najbardziej wymagającą, ale i najbardziej wartościową. To był dzień testowania scenariuszy w praktyce oraz pracy bezpośrednio z młodzieżą, której – z uwagi na ochronę wizerunku i bezpieczeństwo uczestników – nie możemy pokazać na zdjęciach. I choć nie ma dziś fotografii, to był jeden z tych dni, które zostają z zespołem na długo.
Poranek rozpoczął się od przygotowania do symulacji. Wprowadziliśmy formułę micro-teachingu – krótkich, intensywnych sesji prowadzonych przez trenerów, przy jednoczesnej obserwacji i analizie pracy grupy. Uczestnicy wcielali się naprzemiennie w role prowadzących, obserwatorów i uczestników, co pozwoliło spojrzeć na zaprojektowane scenariusze z różnych perspektyw.
W pierwszej części dnia testowane były działania przygotowane dla młodszej grupy wiekowej 13–15 lat. Sprawdzaliśmy klarowność instrukcji, tempo pracy, poziom zaangażowania młodzieży oraz to, w jaki sposób zadania wspierają współpracę i poczucie bezpieczeństwa. Po każdej sesji odbywała się szczegółowa informacja zwrotna – konkretna, oparta na obserwacjach i doświadczeniu pracy z młodzieżą z doświadczeniem uchodźstwa.
Po południu przeszliśmy do symulacji scenariuszy dla starszej grupy wiekowej 16–19 lat. Tu szczególnie ważna była rozmowa o sprawczości młodych ludzi, oddawaniu im głosu oraz włączaniu ich własnych historii i doświadczeń w przebieg działań. To właśnie w tej części dnia najmocniej wybrzmiało, jak duże znaczenie ma partnerskie podejście i elastyczność trenera.
Równolegle, poza samymi symulacjami, odbywały się realne zajęcia z młodzieżą, które – choć niewidoczne na zdjęciach – wniosły ogrom wiedzy i refleksji. Rozmowy, reakcje młodych ludzi, ich sposób funkcjonowania w grupie mieszanej polsko-szwedzkiej i ukraińskiej stały się bezcennym źródłem informacji. To właśnie te doświadczenia pozwoliły nam jeszcze lepiej zrozumieć, co działa, a co wymaga dopracowania.
Ostatnia część dnia poświęcona była dopracowywaniu materiałów do skryptu. Zespoły aktualizowały scenariusze, uzupełniały je o wersje językowe, pomoce wizualne, wskazówki dla trenerów, najczęściej pojawiające się trudności oraz szczegółowe zasady bezpieczeństwa. Wszystkie wypracowane materiały zostały połączone w jeden wspólny dokument roboczy – fundament finalnego narzędzia edukacyjnego.
Dzień zakończyliśmy ewaluacją metodą plus–delta. Wspólnie określiliśmy, które elementy są już gotowe, a które wymagają dalszego testowania i udoskonalenia. To było bardzo uczciwe, dojrzałe podsumowanie intensywnego dnia pracy.
Piąty dzień pokazał jasno: najlepsze rozwiązania rodzą się wtedy, gdy teoria spotyka się z praktyką, a projektowanie odbywa się w bezpośrednim kontakcie z młodzieżą. Nawet jeśli nie możemy się tym podzielić wizualnie – wartość tego dnia jest ogromna.
Działanie finansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Erasmus+. Typ akcji: Akcja 2 Partnerstwa na rzecz współpracy – Partnerstwa na małą skalę (KA210-YOU) Tytuł projektu „Zorientowani na wspólną przyszłość! - opracowanie narzędzi integracji społecznej młodzieży z doświadczeniem uchodźstwa.” Numer projektu: 2025-1-PL01-KA210-YOU000353659. 
